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我們?nèi)ふ乙槐K燈

發(fā)布時間:2016年11月29日 預(yù)覽:3803

——有感于神內(nèi)中心腦出血新進展研討會

走了那么遠
我們?nèi)ふ乙槐K燈
你說
它在窗簾后面
被純白的墻壁圍繞
從黃昏遷來的野花
將變成另一種顏色
.
走了那么遠
我們?nèi)ふ乙槐K燈
你說
它在一個小站上
注視著周圍的荒草
讓列車靜靜馳過
帶走溫和的記憶
走了那么遠
我們?nèi)ふ乙槐K燈
你說
它就在大海旁邊
像金桔那么美麗
所有喜歡它的孩子
都將在早晨長大
走了那么遠
我們?nèi)ふ乙槐K燈

——《我們?nèi)ふ乙槐K燈》

    顧城的詩《我們?nèi)ふ乙槐K燈》印在了我院“腦出血新進展研討會”的邀請函上。這首看似有點“不著邊際的詩”,一開始把大家都搞迷糊了。難道召開研討會是去尋找一盞燈?
    直到11月26日,我們參加了神內(nèi)中心舉辦的腦出血新進展研討會,我才明白,為什么叫我們?nèi)ふ乙槐K燈。研討會就一些臨床感到困惑的問題進行了學(xué)習(xí)和討論,如“自發(fā)性腦出血內(nèi)外科治療如何決策”、“腦出血后到底是防腦出血還是腦梗塞”及“不同時間不同部位的出血到底做不做腦血管造影”等。它非常有益于臨床,也便于臨床解決一些實際問題。猶如一盞燈,給黑夜中航行的人們指引了方向。你找到了這盞燈嗎?
    燈,給人力量,指引方向,照亮前方。
    在人生中我們總在尋找不同的燈。
    這些可能是人
    孩童時,那些父母口中的“好孩子”便是我們行動的燈,是我們效仿的對象,我們學(xué)他們說話,走路。
    青年時,那些老師口中的“好學(xué)生”便是我們學(xué)習(xí)的燈,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們學(xué)他們學(xué)習(xí),思考。
    工作時,那些同事口中的“優(yōu)秀工作者”便是我們做事的燈,是我們行動的指南,我們學(xué)他們做事,做人。
    人如燈,我們總?cè)ふ夷敲匆粋€人,把他當(dāng)神,學(xué)他做事的風(fēng)格,待人的方式。羨慕他的學(xué)識,他的談吐;仰望他的人品,他的魅力。當(dāng)自己成為他或超過他時,我們又去尋找另一個人,另一盞燈,在找燈的過程中我們不斷的成長,也成為別人的燈。
    這些可能也是事
    南丁格爾提著的小馬燈,照亮了整個人類的護理事業(yè)。
    護理程序,工作流程,成為了白衣天使行動的燈,既指引了方向,又保證了方向。
    ……
    走了那么遠我們?nèi)ふ乙槐K燈,那盞燈可能指引我們做人,也可能指導(dǎo)我們做事。它可能是我們的夢想和希望,也可能是我們的動力和目標,希望在人生不同的途中,我們都能找到那樣的一盞燈。
(附顧城的《我們?nèi)ふ乙槐K燈》)
(劉立君)